Візитка Путрівського НВК 

       Директор – Битько Леся Сергіївна, вчитель історії та правознавства, вища категорія, педстаж - 16 років.

·        Заступники директора з навчально-виховної роботи - Півторак Емілія Францівна, вчитель математики, вища категорія, педстаж- 32 років, Журавльова Наталія Анатоліївна, вчитель географії, 2 категорія, пед стаж - 11 років, Табінська Лілія Володимирівна, вчитель початкових класів, вища категорія, педстаж- 13 років та Псюк Алла Миколаївна, вихователь дошкільної групи, спеціаліст, педстаж 16 років.

Всього педагогічних працівників- 37, з них: вищої категорії - 10, першої категорії - 4, другої категорії - 4, спеціаліст - 14. Мають педагогічне звання "Старший вчитель" - 3, "Вчитель-методист" - 2.

НВК має мережу класів у кількості 18 з яких 1-А та 2-А навчаються за програмою "Інтелект Україна".

В закладі навчається 394 учні, дошкільних груп - 4.

контактні дані: телефон - *******2-80-46, електронна пошта - putrovkaschool@ukr.net

адреса веб-сайту - http://putrivka.ucoz.ua/

Особливості навчально-виховного процесу

Науково-методична проблема,  над якою працює НВК-

„Розвиток  пізнавальної самостійності учнів  шляхом  впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес”

За столітній вік школа дала путівку в життя не одному поколінню путрівчан. Учителі не просто дають основи знань з навчальних предметів, а й вкладають у душі дітей такі одвічні поняття як добро, милосердя, чесність, щирість, людяність.Цьому сприяє широкий спектр позакласних заходів, екскурсій, благодійних акцій, у яких задіяні всі учні школи.              

    Високий професіоналізм, відданість справі-визначальна риса колективу школи. Зусилля педагогічного колективу  спрямовані на формування життєво-необхідних орієнтацій, збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров'я вихованців, формування в учнів бажання і уміння вчитись, виховання потреби і здатності до навчання упродовж усього життя, різнобічний розвиток особистості школярів на основі виявлення їх задатків і здібностей, стимулювання їх самостійної діяльності, виховання школяра як людини моральної, відповідальної,  культурної з розвиненим естетичним і етичним ставленням до самої себе і навколишнього світу.